《课代表让我吃它的小兔兔》剧情简介
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精灵弓箭手弯弓搭箭专找军官下手银白色的魔法箭尾痕迹再次穿梭在阵地前一旦被他们敏锐的目光所捕捉绝无幸免之人这批叛军是所有三十五万叛军中最具战斗力的部队是鲁曼全部希望的...
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我爱散翁
“越轨者因为心理问题而不能越轨”课代表让我吃它的小兔兔这个命题和“艺术在失去了边界的同时也失去了艺术性”一样这大概是作者想要传达的辩证法之一正好集中体现在了高潮那场破坏现代艺术展的狂欢之中另外也能看到对极权主义propaganda一种远景的恐惧“精神宰制”主人公没有被父亲精神宰制而成为艺术家但他要不成为了精神分析师要不成为了侦探他没能成为父亲的愿望却成为了父亲现实的某一面个中藏着弗洛伊德关于父权焦虑的命题主人公成为艺术家的焦虑被抑制在潜意识里它一要越过那条界限上浮到前意识就会带来“被迫展出”的焦虑噩梦就是这一焦虑的自救法之一窃取画作则是最终解法所以主人公要成为一个收藏者把对外展出的画作取回来重新藏回自己的潜意识中这也是为什么他是collector而不是theft的意义